太原市方舟自闭症康复中心
- 电话:
- 0351-7837178,13703514693
- 地址:
- 山西省太原市高新技术开发区大马村东一排2号(平阳路与南中环街十字路口西北角)
- 成立:
- 2005-07-05
机构简介
一、机构简介
太原市方舟自闭症康复中心成立于2006年,是经太原市残疾人联合会主管、太原市民政局注册的民办非企业单位,专注于自闭症谱系障碍(ASD)儿童及青少年的康复教育、家庭支持与社会融合服务。中心位于太原市迎泽区并州南路38号,占地面积约1200平方米,设有评估室、个别干预室、感觉统合训练室、集体社交室、家长培训室等功能区域,可同时为80名儿童提供服务。
作为山西省较早专业从事自闭症康复的机构之一,中心秉持“尊重差异、循证干预、融合发展”的理念,服务覆盖太原及周边地市(如晋中、忻州、吕梁),累计服务ASD儿童及家庭超过3000例。成立以来,中心先后获评“太原市残疾人康复示范机构”“山西省自闭症康复服务定点机构”,是山西省残联“七彩梦行动计划”“残疾人精准康复服务行动”合作执行单位,符合条件的儿童可申请残联康复救助,部分服务费用纳入报销范围,有效减轻家庭经济负担。中心聚焦ASD儿童的“全生命周期支持”,从2岁以下早期筛查到18岁以上青少年职业预备,覆盖评估、干预、融合、追踪全流程,致力于帮助儿童提升生活自理与社交能力,最终回归社会。
二、机构特色
1. 服务内容全周期覆盖:提供“筛查-评估-干预-融合-追踪”闭环服务——(1)早期筛查:针对1-3岁疑似ASD儿童,采用M-CHAT(改良幼儿自闭症筛查量表)进行初筛,对接医院诊断;(2)精准评估:使用VB-MAPP(语言行为里程碑评估)、PEP-3(自闭症儿童心理教育评核)、感觉统合评估等工具,生成个性化基线报告;(3)干预训练:包括一对一密集干预(每周20-40小时,聚焦语言、认知与行为管理)、集体社交课(2-6岁儿童的同伴互动训练,如“分享玩具”“合作游戏”)、感觉统合训练(改善触觉敏感、前庭失调等问题)、生活自理培养(穿衣、进食、如厕等)、青少年职业预备(12岁以上儿童的简单家务、社区购物训练);(4)融合支持:为准备进入普通幼儿园/小学的儿童提供“融合适应训练”(模拟校园环境、规则学习、同伴互动技巧),并协助对接学校的“随班就读”支持。
2. 课程体系循证化整合:以国际公认的ABA(应用行为分析)为核心,融合TEACCH(结构化教学)、RDI(人际关系发展干预)、PCI(游戏与文化介入)等方法,形成“个性化+场景化”课程。例如:针对2-4岁儿童,用“自然环境教学(NET)”在生活场景中教语言(如吃饭时教“要苹果”);针对4-6岁儿童,用TEACCH结构化视觉 schedules(如“早上流程:穿衣服→刷牙→吃早饭”)帮助理解规则;针对社交困难儿童,用PCI游戏介入(如“过家家”“搭积木”)提升互动意愿。课程设计结合山西本地文化,比如融入晋语环境的社交训练(如“和邻居奶奶说‘奶奶好’”)、适应本地校园规则的“早读模拟”,让干预更贴近儿童生活场景。
3. 家校共育深度融合:将家长视为“核心干预伙伴”,开设“家长培训课程”(每月2-3次,涵盖ABA基础、行为管理、语言引导等内容)、“家庭干预指导”(每周1次,教师上门/线上指导家长在生活中实施干预,如“如何在吃饭时教孩子说‘我要喝汤’”)、“家长个案研讨会”(每季度1次,针对典型个案分享策略)。中心建立“家庭干预档案”,跟踪儿童在家中的进展,与机构干预形成互补,确保干预效果在生活中泛化。
三、机构优势
1. 师资团队专业度高:现有教职员工35人,核心团队拥有10年以上特教经验。其中,国际注册副行为分析师(BCaBA)2名(均有5年以上ABA干预经验)、国家二级心理咨询师3名(擅长儿童情绪管理与家长心理疏导)、言语治疗师(ST)4名(持有中国康复医学会证书)、作业治疗师(OT)4名(专注感觉统合),所有教师均持有特教岗位证书,且每年参加不少于40小时的专业培训(如ABA进阶课程、TEACCH认证培训)。团队定期开展“个案研讨会”,针对疑难案例集体研讨,确保干预策略的有效性。
2. 本土化实践经验丰富:深耕山西17年,熟悉本地儿童的生活场景与文化背景,课程设计更贴合实际需求。例如:针对农村地区儿童,开发“农村场景适应课程”(如“认识农田里的蔬菜”“和村里小朋友玩跳房子”),解决留守儿童的社交匮乏问题;针对晋语环境的儿童,用方言辅助教学(如“娃,要吃‘面面’不?”),降低语言理解门槛。
3. 资源链接与效果保障:(1)政策对接:纳入太原市残联康复救助项目,符合条件的儿童每年可享受1.2-1.8万元救助,覆盖一对一干预、感觉统合训练等服务;(2)教育合作:与太原市12所普通幼儿园、8所小学建立“融合教育伙伴关系”,派特教老师驻校支持“随班就读”儿童;(3)循证评估:每3个月对儿童进行一次效果测评,调整IEP(个别化教育计划),数据显示:经过6个月密集干预的儿童,语言沟通能力平均提升2个发展阶段,行为问题发生率降低40%以上;80%的4-6岁儿童能进入普通幼儿园/小学接受融合教育。
4. 家长支持体系完善:建立“家长互助小组”(由资深家长带领,分享干预经验)、“心理疏导热线”(国家二级心理咨询师值守,缓解家长焦虑)、“专业督导服务”(每月邀请BCaBA或特教专家解答家庭干预难题)。每年举办“家长开放日”“儿童成果展”,让家长直观看到孩子的进步,增强干预信心。
中心始终以“让ASD儿童拥有有质量的生活”为目标,通过专业干预与家庭支持,帮助儿童逐步融入家庭、校园与社会,成为山西地区自闭症康复领域的“本土标杆机构”。