湖北省残疾人优惠待遇规定
湖北省残疾人优惠待遇规定 （2005年4月1日湖北省人民政府令第275号公布 自2005年5月10日起施行）
[2026-01-12]
残联政策 - 青松成长
2026年武汉市残疾儿童定点康复训练机构名单公布
1月4日，武汉市残疾人联合会网站发布2026年武汉市残疾儿童定点康复训练机构名单，武汉儿童医院等65家机构入选，具体名单如下：
[2026-01-04]
北京市残疾儿童康复服务补贴申请
办理条件：1， 具有北京市户籍； 2， 0—15周岁持有残疾人证或指定医疗机构的诊断评估报告的残疾人。
[2026-01-01]
全省残疾儿童康复救助经办机构和残疾儿童康复服务准入协议管理机构信息公告
为全面落实残疾儿童康复救助制度，进一步加强和改进救助经办服务，方便残疾儿童家庭及时申请康复救助和选择康复机构接受康复服务，现将全省11个设区市和赣江新区2025年更新的全省残疾儿童康复救助经办机构信息、全省残疾儿童康复服务准入协议管理机构信息向社会公开。
[2025-12-31]
江西省江西省残疾儿童康复救助经办机构信息（2025年）
省江西省残疾儿童康复救助经办机构信息（2025年）
[2025-12-31]
天津市残疾儿童康复救助网上办理途径
为推进数字残联建设，加快构建残疾人大数据体系，以信息化推动残疾人事业治理体系和治理能力现代化，提升服务残疾人效能。市残联依托“津心办”平台打造“市残联旗舰店”，以信息化支撑残疾人服务精准化、精细化、便捷化能力，提升残疾人基本公共服务数字化、网络化、智能化水平，实现残疾人服务由“人找服务”向“服务找人”转变。
[2025-12-31]
天津市残疾儿童康复定点机构名单
天津市残疾儿童康复定点机构名单
[2025-12-31]
河南省残疾人联合会部门职能
一、办公室（挂河南省人民政府残疾人工作委员会办公室、省残联人事部、行政审批服务处牌子）
[2025-12-31]
河南省残疾人联合会简介
河南省是残疾人口大省，据第二次全国残疾人抽样调查显示，共有各类残疾人707万，占全省总人口的7.2%，涉及五分之一的家庭和近3000万人口。近年来，随着经济社会的快速发展，我省残疾人事业取得了长足进步，残疾人康复、教育、就业、文化体育、生活保障和权益维护等各项工作全面拓展，残疾人事业发展的环境不断优化，扶残助残的社会风气日益浓厚，残疾人生活水平明显提高，生活质量明显改善。
[2025-12-31]
残疾儿童康复服务办理材料
1、残疾人证 2、户口本原件及复印件 3、一寸同版彩色证件照 3 张
[2025-12-31]
残疾儿童康复服务办理流程
1.残疾儿童监护人持残疾儿童户口本（居民身份证、居住证）或儿童福利机构提交的书面申请、残疾人证（医疗、康复机构诊断评估证明）向残疾儿童户籍所在地（居住证发放地）县级残联提出申请。监护人也可委托他人、社会组织、社会救助经办机构等代为申请。
[2025-12-31]
残疾儿童康复服务办理条件
符合条件的0－6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童。优先保障城乡最低生活保障家庭、建档立卡贫困户家庭的残疾儿童和儿童福利机构收留收养的残疾儿童，残疾孤儿、纳入特困人员供养范围的残疾儿童，其他经济困难家庭的残疾儿童。其他经济困难家庭的具体认定办法，由县级以上政府制定。
[2025-12-31]
“豫事办”河南省助残服务上线
12月5日，从河南省残疾人综合服务中心传来消息，由省政府建设的河南省政务服务“豫事办”河南省助残服务日前上线，为全省残疾人提供了一个全新的办事“入口”：涵盖残疾人证查询、办理、变更、注销、迁移等服务，涉及了残疾人证办理的各种事项，如今只需登录这一平台就能办理。
[2025-12-31]
自治区残疾人康复服务中心
职责：为各类残疾人和有康复需求的患者提供各种康复医疗服务，主要开展脑瘫、偏瘫、截瘫、肢残、心肺功能障碍、低视力等疾病的康复工作；同时开展聋儿的语言康复训练、医疗保健、测听、助听设备的调试、耳模制作、听觉功能评估、智力评估；培训基层语训教师，培训和指导聋儿家长开展家庭康复训练；为孤独症儿童提供科学有效的康复训练；残疾人假肢、矫形器制作安装、辅助器具适配服务等多项工作。
[2025-12-31]
健全体系 夯实特殊教育发展根基
为整合特殊教育资源，云南省在机制上持续发力多年。早在2022年，云南省就已出台《云南省“十四五”特殊教育发展提升行动方案》，2023年又将“学前教育与特殊教育普惠发展行动”列入云南省委、省政府《教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》，并于2024至2025年安排省级资金5.1亿元支持特殊教育发展。
[2025-12-29]
昆明市精准施策融合共进推动特殊教育普惠发展
《昆明市“十四五”特殊教育发展提升行动计划工作方案》，明确“扩面、提质、融合”三大主线。各级政府将特殊教育纳入区域经济社会发展总体规划和教育事业专项规划，在连续实施两期“特殊教育三年行动计划”基础上，聚焦资源供给、师资建设、经费保障等重点难点问题，建立“清单式管理、项目化推进”机制。将特殊教育发展成效纳入县（市、区）教育综合评估指标体系，实行“一票否决”制；建立跨部门联席会议制度，教育、民政、卫健、残联等12个部门及社会团体分工协作，构建覆盖残疾儿童“筛查—入学—教育—康复—就业”的全生涯扶残助残机制，形成“各司其职、齐抓共管”的联动格局。二是科学规划谋布局，体系建设全覆盖。对标《特殊教育办学质量评价指南》要求，实现“县县有特校（班）”目标，保障适龄残疾儿童“应入尽入”。截至目前，全市特殊教育学校达15所；建成省、市、县三级特殊教育资源中心18个，形成“市级统筹、县区落实、校际联动”的资源共享机制；建成资源教室87个，每个县（区）至少有2个示范型资源教室；对无法到校就读的重度残疾儿童，依托特校及资源教室开展“一人一案”送教服务，形成“特校为骨干、随班就读为主体、送教上门为补充”的特殊教育体系。三是两端延伸开路径，拓展融合促提升。有条件的特校增设学前教育部或附属幼儿园。积极开展“特校+普园”联合教学，探索“半年特校干预+两年普园融合”模式，促进残疾儿童社会适应能力提升。昆明市盲哑学校自2015年开办盲聋高中教育，累计培养毕业生340余人，实现我省残疾人普通高中教育“零的突破”，同时学校结合云南特色，开设特色专业，就业方向从“体力密集型”转向“技能技术型”。近三年毕业生就业率达100%。四是立足科研创融合，探索发展扩外延。昆明市教科院聘请12名特教专家担任兼职教研员，全市特教教师积极参与教育部盲、聋、培智义务教育课程标准修订，开发校本课程资源。20节课入选教育部特殊教育类精品课。近三年组织省市特教教师培训17期，覆盖1200余人次。支持昆明市盲哑学校与华中师范大学开展特殊教育质量提升合作，以点带面，全面助推昆明市特殊教育高质量发展。
[2025-12-24]
湖南为残疾儿童送上“成长大礼包”
如何让残疾儿童获得更全面、更专业的支持？湖南给出了最新答案。近日，湖南省教育厅、省民政厅、省卫生健康委员会、省残疾人联合会四部门联合印发《关于加强特殊教育教医康协同工作的指导意见》（以下简称《意见》），推动教育、医疗、康复等多方面资源深度融合，助力残疾儿童全面成长。
[2025-12-23]
湖北省全省残疾儿童康复救助制度定点康复训练机构的三级机构予以公示
全省残疾儿童康复救助制度定点康复训练机构的三级机构予以公示
[2025-12-04]